Что мы знаем о нравственности

Оцените материал
(3 голосов)

нравственностьНравственная зрелость, с точки зрения Сухомлинского, - это моральная воспитанность, обязательным условием которой является сформированная моральное сознание человека. Развитие нравственной зрелости - сложный процесс, который касается всех сфер жизнедеятельности личности, формируется. В первую очередь - комплекс отношение к природной и общественной среде, начиная от взаимоотношений в семье и заканчивая выполнением гражданского долга.

Конечно, важным показателем нравственной зрелости человека является его поступки. Василий Александрович считал, что поступок как показатель сформированности нравственного сознания может анализироваться с позиции отношения к родине, к природе, к обществу, к самому себе, к труду, к красоте.

Отношение, как моральное явление, нашло свою констатацию в совокупности определенных норм, запретов и требований, регулирующих человеческую деятельность и поведение. Эта совокупность норм и составляет непосредственное содержание нравственного сознания.

Аналогичные мысли мы находим и в канонической психологии. Изучая природу поступков деятельности человека, она гласит: "Выяснить, какие поступки по содержанию и форме совершает человек, - это может сказать о нем главное".

Логика выявления основных показателей сформированности нравственного сознания такова:

• моральное сознание как форма общественного сознания имеет все ее признаки и показатели;

• важный показатель сформированности нравственного сознания личности - нравственные знания, ключевая база морального сознания;

• нравственные знания могут существовать в сознании ребенка в виде нравственных представлений, понятий, убеждений;

• знания на уровне моральных представлений, признаков и понятий не могут быть показателями сложившегося морального сознания. Они определяют только состояние формирования нравственного сознания на одном из уровней;

• моральные убеждения как высокий уровень нравственных знаний является фундаментом сложившегося морального самосознания, на основе которого вырабатывается навык правильного поведения;

• процесс усвоения и применения нравственных знаний тесно связан с такой высшей психической функцией, как чувство;

• состояние переживания человеком нравственных чувств (стыд, страх, радость, вина, сомнение, достоинство и др.) является показателем морального сознания;

• сознание и деятельность человека тесно взаимосвязаны (по теории Леонтьева, деятельность является показателем уровня сформированности сознания);

• содержание поступков деятельности может быть показателем сформированности нравственного сознания;

• если ребенок ведет себя не должным образом, необходимо выяснить мотивы недостойного поведения, причины, которые спровоцировали его аморальный поступок.

Итак, чтобы увидеть картину сформированности нравственного сознания человека, необходимо выяснить, что он знает о морали, как объясняет моральное и аморальное в чужих и собственных поступках, какие чувства испытывает, когда речь идет о моральном или аморальном, как соотносятся его знания, чувства и мотивы с поведением.

Прочитано 3970 раз
   

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить